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進班一個半月, 學校的每個課程我都好喜歡與享受. 不論是即將步入尾聲的語文主課程--猴子家族注音符號之旅, 或是反覆做不變中求變的餅乾烹飪課, 或是讓內心找到規律, 讓身體感受到空間感的充滿能量的形線畫都讓我這成人的內在深深的受到再一次成長的洗禮. 謝謝老天爺給我這麼一個重新以不同的眼光審視與看到自己的機會.

今日下午與孩子共進第5次濕水彩時, 我突然很確定的知道, 在所有的喜歡裡, 我最喜歡的是看著孩子們畫濕水彩時, 那投入的, 充滿滋潤的, 反映出內在自我觀感的小小藝術家的臉.

我們今天畫了紅色光芒照耀下的橘色的山脈. 我希望孩子們體驗的是薄薄淡淡的紅色, 我給了孩子稍微稀釋過的紅色, 也朝著這方向給了孩子如何進行的指導語. 但是, 一起身觀看孩子的進展時, , 發現她們使用一樣的顏料, 聆聽一樣的指導語, 每個孩子還是在畫紙上展現她們不一樣的內在 ~ 這樣的經驗, 雖然已經看了5, 每次都還是讓我很驚訝.

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情緒濃烈的 Nicole 的畫呈現顏色豐富飽滿, 一如過去的每張圖.

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今天抱著微發燒的病體的 Fiona畫出了她最喜歡的粉粉淺紅色, 她非常滿意今天的紅.

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YuanChi 也是喜歡飽滿強烈顏色的孩子. 他今天畫出的山形勢險峻, 他說因為天上的鳥都飛的很近, 所以都好大一隻.

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也許是因為上週四生病錯過了濕水彩課程, Gina 今天的作畫過程又專心又久. 全部的孩子都已完成並開始收拾工作, 她還是保持著不受打擾的專心, 一意的完成那圓潤的山, 胖胖的雲.  

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從一開始的準備工作, 進行畫畫, 到結束整理工作, 之後的分享時間也是本班濕水彩課的一大重點. 孩子們會圍成一圈, 由我帶著孩子們從不同角度欣賞同學們上週的濕水彩作品. 這是個學習讚美與欣賞的時間.

對自己畫作沒有信心的孩子, 在第一次準備要經歷這個活動時是非常的排斥;  但是在經歷過一次之後, 大家都找到了欣賞彼此的角度與方式, 沒有批評與嘲弄的語言. 嫌自己畫不好的人, 其他同學反而會主動稱讚他的顏色好美, 雲的形狀好像一隻馬在飛 ….  說著說著, 孩子們更喜歡自己的作品, 也更懂得欣賞他人了!

對於低年級的孩子, 知識的傳遞只是其一; 能夠尊重並遵守團體節奏, 對自己與身邊的人事物抱著關懷包容與分享的心, 培養良好的工作儀態與規律的生活習慣, HY 老師來看, 是更勝於所有~

而這麼影響一生的大學問, 卻可以在每一堂華德福課程裡都落實到, 只能說華德福教育真的是兼容並蓄, 全面涵蓋. 值得大家都親自體會喔!

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HsinChu BaoShan Waldorf Groups 新竹寶山華德福

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留言列表 (6)

禁止留言
  • Annie
  • 前兩天因公到台南出差 隨手帶著洪蘭教授歡喜學習的著作上車看
    HY老師這番話跟洪蘭教授書中提倡的是不謀而合
    【尊重並遵守團體節奏, 對自己與身邊的人事物抱著關懷包容與分享的心, 培養良好的工作儀態與規律的生活習慣】
    這些都是品德的基本教養
    也就是充滿競爭力的智育教育中最缺乏的部分啊~
    HY老師真的非常的用心
  • HY
  • Annie 妳這麼專注於把每件事作好的人,一定非常能體會,
    所謂 "用心", 常常等於"龜毛"或"機車" ~ ^o^
    今天我跟我先生去台北假日玉市挑選美麗又大小適合的玉石當數學教具
    好不容易找到大小適合的, 我馬上搖搖手說這顏色不適合低年級孩子;
    好不容易找到顏色不錯的, 我又搖頭說這種不圓潤不適合低年級孩子;
    我先生一整個要昏倒的臉 ~ ^o^
  • Annie
  • 老師
    師丈真的很體貼 他只是頭上有三條線而已
    假以時日 師丈在華德福的滋潤下 你們就是一個完整的華德福家庭了
    老師 師丈加油~
    其實我常常都挑自己喜歡的事做 做的事都是跟生活的食衣住行相關類的
    都不是什麼大事情 不過能滿足家庭生活幸福就是了
  • HY
  • 我先生只要一聽到"師丈"二字, 全身就會超不自然的扭動! 哈哈哈~
    就像我每次故意稱呼校長小姐為"老闆", 她也會很想巴我 ~ ^o^

    Annie, 小樵真的很喜歡你為她做的每件衣服喔!!! 她都會很高興的告訴每個人呢~ 這樣真的很幸福!
  • Annie
  • 謝謝妳告訴我小樵喜歡媽媽為她做的衣服
    媽媽的心都飛揚了起來呢!!
    很奇怪的, 這些日子以來有一些兒時的記憶與感覺慢慢出現在我的腦海中, 一種很特別的感受.
    孩子真的需要被愛包覆著.
  • Annie
  • 畢業典禮

    請問今年幼兒園的畢業典禮會在什麼時後呢?
    很期待~