進班一個半月, 學校的每個課程我都好喜歡與享受. 不論是即將步入尾聲的語文主課程--猴子家族注音符號之旅, 或是反覆做不變中求變的餅乾烹飪課, 或是讓內心找到規律, 讓身體感受到空間感的充滿能量的形線畫, 都讓我這成人的內在深深的受到再一次成長的洗禮. 謝謝老天爺給我這麼一個重新以不同的眼光審視與看到自己的機會.
今日下午與孩子共進第5次濕水彩時, 我突然很確定的知道, 在所有的喜歡裡, 我最喜歡的是看著孩子們畫濕水彩時, 那投入的, 充滿滋潤的, 反映出內在自我觀感的小小藝術家的臉.
我們今天畫了紅色光芒照耀下的橘色的山脈. 我希望孩子們體驗的是薄薄淡淡的紅色, 我給了孩子稍微稀釋過的紅色, 也朝著這方向給了孩子如何進行的指導語. 但是, 一起身觀看孩子的進展時, 哇, 發現她們使用一樣的顏料, 聆聽一樣的指導語, 每個孩子還是在畫紙上展現她們不一樣的內在 ~ 這樣的經驗, 雖然已經看了5次, 每次都還是讓我很驚訝.
情緒濃烈的 Nicole 的畫呈現顏色豐富飽滿, 一如過去的每張圖.
今天抱著微發燒的病體的 Fiona畫出了她最喜歡的粉粉淺紅色, 她非常滿意今天的紅.
YuanChi 也是喜歡飽滿強烈顏色的孩子. 他今天畫出的山形勢險峻, 他說因為天上的鳥都飛的很近, 所以都好大一隻.
也許是因為上週四生病錯過了濕水彩課程, Gina 今天的作畫過程又專心又久. 全部的孩子都已完成並開始收拾工作, 她還是保持著不受打擾的專心, 一意的完成那圓潤的山, 胖胖的雲.
從一開始的準備工作, 進行畫畫, 到結束整理工作, 之後的分享時間也是本班濕水彩課的一大重點. 孩子們會圍成一圈, 由我帶著孩子們從不同角度欣賞同學們上週的濕水彩作品. 這是個學習讚美與欣賞的時間.
對自己畫作沒有信心的孩子, 在第一次準備要經歷這個活動時是非常的排斥; 但是在經歷過一次之後, 大家都找到了欣賞彼此的角度與方式, 沒有批評與嘲弄的語言. 嫌自己畫不好的人, 其他同學反而會主動稱讚他的顏色好美, 雲的形狀好像一隻馬在飛 …. 說著說著, 孩子們更喜歡自己的作品, 也更懂得欣賞他人了!
對於低年級的孩子, 知識的傳遞只是其一; 能夠尊重並遵守團體節奏, 對自己與身邊的人事物抱著關懷包容與分享的心, 培養良好的工作儀態與規律的生活習慣, 在 HY 老師來看, 是更勝於所有~
而這麼影響一生的大學問, 卻可以在每一堂華德福課程裡都落實到, 只能說華德福教育真的是兼容並蓄, 全面涵蓋. 值得大家都親自體會喔!
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