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華德福學校特別重視圖像式的教學方法

兒童擁有一種圖像式的思維方式

這種思維方式大約由六至十歲達到高潮小一012.JPG

摘錄自邁向自由的教育

原著:Frans Carlgren

譯者:鄧麗君、廖玉儀

攝影:銘原老師
 

孩子對圖像的需求 

 

兒童擁有一種圖像式的思維方式。這種思維方式大約由六至十歲達到高潮。隨著青春期到來,漸漸地,他們會對事務的因果關係感興趣,而且能夠運用抽象的概念來思考。

如果不想讓孩子對智力方面的工作感到厭煩,讓他們一直保有健康的學習吸引能力,必須給他們有真正的幻想空間。

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華德福學校低、中年級的課程中,特別重視圖像式的教學方法。學生升到高年級後,在需要理解力的科目中,表現了非常強烈的學習意願和高度的領悟能力,在情感上也相當敏感。不只在想像能力方面,在情感上這種上課方式也發揮了教育的功能。

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若想完全迎合兒童這種最基本的需求,沒有其他更好的方法,也就是,小學一到五年級的所有課程,必須以想像中的圖像來主導。

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一年級的課程中,安排不少時間來講童話故事給小朋友聽。原因何在?童話比其他敘述性的故事更能具體地表達故事中每一個人物內心深處的真正面貌。它能提供兒童許多別的敘述性故事所無法表達的辨人知識,這方面的知識常能夠幫助兒童培養判斷是非的能力。

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留言列表 (12)

禁止留言
  • Ωǐ魔法師ǐΩ
  • 長髪公主

    薰:我頭髪要留到肩膀,海寧姐姐要留到屁股,娟娟要留到腳底...
    剛望著長髪公主的圖像~才恍然大悟)))^^
  • HY
  • 萵苣姑娘~

    原來長髮姑娘真名是萵苣姑娘呢, 那天孩子興奮的指魔法黑板告訴我我才知道.

    老師的圖都很傳神. 第一次看到盤古開天闢地的圖, 都可以感覺到盤古那充滿力量撐開天地的奮力~
  • 奶妹的媽
  • 哇~~~好美喔!

    要是我是銘原老師的學生
    每次老師打開黑板
    一定會說 哇~~~好美喔!
  • easterlily
  • 老師怎麼那麼會畫呀?已經到了不可思議的地步
    老師你一定要一張一張拍下來
    以後給你的小孩看
    他一定會很崇拜你的
  • 奕德相陵承龍的爹
  • 感恩上天的安排

    看到這一幅幅美麗的畫作
    一整個感動到不行
    感恩上天的安排
    讓我們此生得以
    相聚
    每位伙伴都極力地展現各自的
    潛能
    只因為一顆愛孩子們的

    相信孩子們在我們所一同營造
    善美真的氛圍下
    能學習這美好事物下所潛藏的
    精神與態度
    感恩各位伙伴們的付出與努力
    謝謝您們
  • HY
  • 因為有心又用心

    我有幸在開學第二天就感受到這黑板的魔力(拜小孩一直盧老師之賜)
    當時驚訝的直問老師”您之前有學過嘛?”
    老師客氣的說”沒有啊, 我畫得不好, 還在學習怎麼畫. 其實只要一直畫一直描繪就可以畫成這樣”
    可是我覺得那其實是因為老師有這份"心", 所以能做得這麼的好.
    感謝老師每天用心帶給孩子們的美麗心意~
  • HY
  • 偷偷告訴大家

    每天負責去開校門的好處是----->可以先睹為快!
    但是必須趁我家小孩去洗布的時候快速偷瞄~ 老師的唯一要求是: 進班之前, 黑板是不能打開的!
  • sam
  • 今天真是大開眼界了
    實在太感謝銘原老師的用心
    看了老師畫的魔法黑板
    我的心被深深的被它給吸引住
    似乎我也是屬於故事中裡的人物
    跟著故事的起浮 我的靈也激蕩了起來
  • HY
  • 我還貼上 Facebook 咧~

    只貼在自家 blog 算客氣~ 請大大貼到網路世界吧 ^O^
  • Annie
  • 好美喔!!
    好傳神~
  • 奕德相陵承龍的爹
  • 果然是資訊系的賢拜

    既然學姊都這樣交代了
    那做學弟的我只好
    卯起來轉貼了